Taller de Lectura y Redacción II. Sesión Viernes.

Elabora un texto donde practiques la redacción de distintos tipos de textos recreativos para reproducir ideas, sentimientos o conceptos, que permitan expresarse y comunicarse de forma clara en los ámbitos: personal, familiar, escolar, social y cultural.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 16.

Tema: Identifica los vicios de la dicción.
Objetivo: Identificar las carectarísticas de dentro de los diferentes tipos de texto, aplicando los vicios de dicción como cacofonía, barbarismos y solecismos
Para la sesión de hoy, realizarás en tu Manual de trabajo las actividades 40 y 41
Para publicar en esta Plataforma como NUEVA ENTRADA, elabora un cuadro comparativo sobre los tres vicios de dicción vistos en la sesión de hoy, con características y ejemplos.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 15.

Tema: Características y Manejo de Tecnicismos, Neologismos y Arcaísmos.
Objetivo: Identificar las características dentro de los tecnicismos , neologismos y arcaísmos, según sea el texto escrito.
Para la sesión de hoy, realizarás en tu Manual de Trabajo la actividad 38.
Para publicar en esta Plataforma como NUEVA ENTRADA, redacta una definición con tus palabras de los conceptos de neologismo, tecnicismo y arcaísmo. Incluye ejemplos.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 14.

Tema: Características de los textos recrteativos populares.
Objetivo: Distinguir la clasificación de los textos recreativos populares mediante las estructuras empleadas.
Para la sesion de hoy, realizarás en tu Manual de Trabajo las actividades 36 y 37
Para publicar en esta Plataforma como NUEVA ENTRADA, publica un refrán, una adivinanza y un chiste.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 13.

Tema: Clasificación de Textos recreativos.
Objetivo: Mencionar la clasificación de los textos recreativos literarios identificando cada una de sus características.
Para la sesión de hoy, realizarás en tu Manual de Trabajo la actividad 34.
Para publicar en esta Plataforma como NUEVA ENTRADA, busca un fragmento de un entremés y señala su elementos como Obra Dramática.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión Viernes.

Para la sesion de hoy, publica en esta plataforma como NUEVA ENTRADA un texto, por ejemplo un cuento;  donde utilices diversas palabras de grupos semánticos diferentes (palabras primitivas, derivadas, prefijos y sufijos) para redactar el texto y comunicar de forma oral sus ideas, opiniones o argumentos con claridad, coherencia y significado.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 12.

Tema: Las características internas de los textos recreativos
Objetivo: Identificar las características internas d elos textos recreativos, según sea el género que se esté aplicando.
Para la sesión de hoy, realizarás en tu Manual de Tabajo las actividades 32 y 33.
Para publicar en esta Plataforma, como NUEVA ENTRADA, elige un cuento corto donde enmarques sus características internas

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 11.

Tema: Redacta Textos Recreativos.
Objetivo: Localizar las funciones del lenguaje que predominan mediante un texto recreativo.
Para la sesión de hoy, realizarás en tu Manual de Trabajo las actividades 30 y 31.
Para publicar en esta Plataforma como NUEVA ENTRADA, un ejemplo de prosa, verso y diálogo, un párrafo de cada uno.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 10.

Tema: Características del Lenguaje Connotativo. Tipos de lecturas con Lenguaje Connotativo.
Objetivo: Distinguir las características del Lenguaje Connotativo que se utilizan dentro de los textos literarios.
Para la sesión de hoy, realizarás en tu Manual de Trabajo la actividad 28.
Para publicar en esta Plataforma como NUEVA ENTRADA, redacta un cuento que tenga lenguaje connotativo.

Taller de Lectura y Redacción II. Sesión 9.

Tema: Uso del léxico y la semántica.
Objetivo: Identificar las características del lenguaje Denotativo, conociendo cada uno de los niveles de lenguaje.
Para esta sesión, realiza en tu manual de trabajo las actividades 24, 25 y 26 y 27. Publica 10 frases en esta plataforma donde utilices 5 prefijos y 5 sufijos.